陶泽正在打,挂上,提起公文包,对秋娥说:“亲爱的，我要去公司开会了,不能陪你吃晚饭了,你自己吃吧,不用等我回不来.”
因此，该文提出启发式与案例驱动的教学方法，首先将教学内容划分为不同的知识单元，以一个完整的案例贯穿其中。课堂讲授时，将启发式教学与案例驱动的教学模式相结合，建立有效的课堂激励机制，引导学生主动学习与探索知识，提高学习的积极性，进而提升学生对知识的吸收能力及应用能力，从而达到改善课堂教学效果、提高学生实践能力的目的。