检查中发现全体教师作业、教案数量达标，能重视学生学习主体性和教师主导作用，注重课堂教学情境设计、合理安排内容，不同的教学内容采用形式多样的备课方法，教案书写优点各有千秋。
教案书写工整、规范、教学环节齐全、条理清楚；教案具有实用性和可操作性，重视对难点、重点的反复推敲；教材基点把握准确，能显示教研教改思路，注意学法渗透，具有教师活动、学生活动设计及设计意图；合理使用信息技术手段，在教案备写中能看到课件、碟片、大屏幕等字眼；教案注重教后修补；新、老教师听课记录达标，记录认真，评析到位。九年级复习案，能详细列出知识点，备写密度大，体现九年级全体教师高度负责的精神。优秀教案
教师认真对待作业的布置及批改，学生写的认真，老师批的仔细。
作业批改详细、认真，鼓励语新颖准确；
作文批改认真、批注到位；
作业布置分量适中，注重双基，分层次作业，形式多样（活动作业）；
各教研组通报到位，注重实效，为作业批改、教案备写指明方向。
优秀作业
通过本次作业教案的检查与展评，使我们认识到了在教学常规落实中的优势与不足，在今后的工作中，好的做法我们要认真学习、发扬推广，对于存在的问题我们要及时解决、不断完善。作业、教案的质量优劣直接关系着教学效果的好与坏，我们决不走形式、走过程来应付检查，我们定将不断地总结经验与教训，不断探索、不断创新，不断提高教育教学质量。供稿闫娜编辑
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